Exempel från grundskola

Här är exempel på godkända mål med tillhörande aktiviteter från grundskola och högstadium.  

Tema: Kretslopp

Mål: Införa ett miljömedvetande hos lärare och elever angående pappersförbrukning.
Aktivitet: Genomföra en kurs för lärare och elever om hur man kopierar och skriver ut på ett resurssnålt sätt. Lathundar sätts upp för att repetera. För eleverna datakurs.

Mål: Odla i vårt växthus och använda vår skörd i undervisningen.
Aktivitet: Nytt växthus på skolan. Massa frön har såtts i växthuset. Växterna kommer att användas i hemkunskapen, för att pynta skolan och för att krydda maten. Vissa växter kommer även att säljas på loppisen.

Mål: Förbättra källsorteringen av våra sopor.
Aktivitet: En miljöstation har köpts in. Vår miljögrupp utbildar skolans alla elever varför, vad och hur vi ska källsortera.

Mål: Kompostera i 3 nyinköpta varmkomposter och använda jorden som jordförbättring i vårt växthus.
Aktivitet: Miljögruppens elever går runt i klasserna och lär kompisarna hur man komposterar och var miljöstationen finns samt hur den används. I alla klassrum ska det finns små komposthinkar. Till våren ska den första jorden tömmas.

Mål: Genomföra en stor loppmarknad till våren 
Aktivitet: Datum för loppisen är inbokad tillsammans med kretsloppskontoret. Genom loppisen ser vi till att många prylar får nya ägare och används mer innan de till slut ev återvinns eller slängs. 

Tema: Kretslopp (högstadiet)

Mål: Vi ska få en fungerande kompost på skolan.
Aktivitet: Inköp av kärl för att göra kompostering möjlig både till klassrum och av komposteringskärl. Information till elever och personal om vad som kan komposteras och hur komposten fungerar.

Mål: Vi ska öka kunskapen om kretsloppet.
Aktivitet: Undervisning om kretsloppet i NO i skolår 6-9. Vi undersöker olika kretslopp och gör praktiska övningar. Vi studerar även hur komposten fungerar.

Mål: Vi ska besöka kommunens avfallsanläggning.
Aktivitet: Alla elever kommer att göra ett studiebesök på kommunens avfalls- och återvinningsstation. Vi bokar dag och guidning. 

Mål: Vi ska genomföra studier av företags och kommuners miljöarbete på elevernas PRAO-platser.
Aktivitet: Eleverna intervjuar personal om miljöarbetet på sina PRAO-platser. Innan intervjuerna läser vi på om hur olika företag kan jobba med miljö bland annat genom olika miljöledningssystem. Vi förbereder intervjun.

Mål: Vi ska minska antalet papperskopior på skolan.
Aktivitet: Vi ska undervisa såväl personal som elever i hur vi kan minska papperskopieringen för att få ner antalet papperskopior på skolan. Vi utformar och sätter upp påminnelselappar vid alla kopiatorer.   

Tema: Livsstil & Hälsa

Mål: Alla elever ska få daglig rörelse i minst 20 minuter.
Aktivitet: Schemalagd rörelse varje dag – idrott eller annan rörelse. ”Happening” - bilfri dag då både barn och vuxna strävar efter att låta bilen stå. 

Mål: Alla elever ska få lära sig vad som är bra kost.
Aktivitet: Skolsköterskan informerar om näringslära. Vad behöver kroppen för att orka? Varje arbetslag arbetar med kropp och hälsa. Vi kommer att erbjuda alla barnen en frukost/månad. 

Mål: Få barnen att äta mer frukt och grönt.
Aktivitet: I samband med näringslära kommer vi att smaka olika grönsaker och frukter. Vi tillreder smårätter som fruktsallad etc.

Mål: Få bättre kamratskap bland barn och vuxna.
Aktivitet: Vi arbetar med www.friends.se. Vi arbetar mycket med värderingsövningar. Vi gör olika övningar och aktiviteter för att öka självkänslan hos alla på skolan. ”Happening” – hemlig kompis för alla på skolan även vuxna.

Mål: Lära oss om hur människor lever i olika delar av världen.
Aktivitet: Vi lär oss mer om framförallt Afrika där skolans fadderbarn bor. ”Happening” – Temadag i anslutning till FN-dagen 24 oktober. 

Tema: Vattenresurser

Mål: Få förståelse för vattnets kretslopp.
Aktivitet: Studera och experimentera. Genomföra ett studiebesök på det lokala reningsverket. 

Mål: Ta reda på hur mycket vatten vi förbrukar.
Aktivitet: Kolla upp vattenräkningen med kommunen, mäta hur mycket vatten vi gör av med i olika dagliga situationer, kolla toalettspolning-dusch-bad, diskutera, föra vattendagbok.

Mål: Diskutera vad vi har för användning, nytta av vatten.
Aktivitet: Söka kunskap på nätet och biblioteket, diskussionsgrupper och redovisning.

Mål: Få kunskap om växter, djur i vattnet.
Aktivitet: Besöka Laganån (närmaste å) och studera vad som finns där.

Mål: Få kunskap om vattensituationen i andra länder.
Aktivitet: Söka kunskap, jämföra tillgång på och förbrukning av vatten i olika länder.