Metoder
För oss på Håll Sverige Rent är kunskap bara en av förutsättningarna för att skapa ett hållbart samhälle. För att engagera barn och ungdomar att ta till sig kunskapen och reflektera över den uppmuntrar vi bland annat användningen av värderingsövningar och arbetssätten storyline och utomhuspedagogik.
-
Värderingsövningar
Samtidigt som vi bygger upp elevernas kunskap behöver vi också arbeta med deras attityder och värderingar. Det kan vi göra med hjälp av värderingsövningar, vilket också är ett bra sätt att variera sin undervisning.
Inget rätt eller fel
Värderingsövningar kan se ut på flera olika sätt. Gemensamt är att de utgår från en frågeställning som ska besvaras med den åsikt man har.Det finns alltså inget som är rätt eller fel.
Gemensamt för övningarna är att man som deltagare först får ta ställning till ett påståendes själv och sedan i grupp redovisa för varandra vad man tycker och varför.
Som en sista del i övningen får deltagarna, med bakgrund i den diskussion som äger rum efter det att alla redovisat sina åsikter, möjlighet att direkt kunna byta åsikt i frågan genom att fysiskt ställa sig på en annan plats.
Fyra exempel
Fyra hörn: I den här övningen får deltagarna ställa sig på ett av fyra möjliga svar utifrån ett påstående. Varje hörn i rummet representerar ett svar.
Linjeövning: I linjeövningen tar deltagarna ställning till ett påstående genom att ställa sig på en tänkt linje med ytterligheterna ”instämmer” och ”instämmer inte”.
Heta stolen: I heta stolen får deltagarna utifrån ett påstående antingen resa sig upp (och byta plats med varandra), eller sitta kvar på stolen.
-
Utomhuspedagogik
I utomhuspedagogiken använder man utemiljön som klassrum och den kan ses som ett komplement till den vanliga undervisningen inom såväl förskola som grund- och gymnasieskola.
Utomhuspedagogiken uppmuntrar till lärande i växelspelet mellan upplevelse och reflektion grundat på konkreta erfarenheter.
Alla skolämnen kan praktiseras utomhus vilket ger goda möjligheter till tematiskt och ämnesövergripande arbete. Undervisningen är upplevelsebaserad och utemiljön används för att lyfta fram elevernas nyfikenhet, kreativitet och lust till lärande. Utanför klassrummet finns bättre möjligheter att levandegöra och tydliggöra begrepp och hitta en mer varierad och spännande undervisning. En lärandeupplevelse som stimulerar alla sinnen kan också förbättra inlärningsförmågan. Utomhuspedagogik är inte enbart tillämpbar i naturmiljöer utan kan även användas i stads-, industri- och parkmiljöer.
Läs mer om utomhuspedagogik hos Nationellt centrum för utomhuspedagogik
Läs mer om utomhuspedagogik hos Naturskoleföreningen
-
Storyline
Storyline är ett arbetssätt där undervisningen sker i form av en berättelse som lärare och elever skapar tillsammans. Berättelsen utgör en röd tråd i lärandet och väcker elevernas fantasi och engagemang.
Utgångspunkt i förförståelsen
Pedagogen för berättelsen framåt i olika avsnitt genom att ställa öppna nyckelfrågor, frågor som inte har några rätt eller fel svar. Eleverna använder sin kännedom om den egna verkligheten och sin fantasi för att fylla berättelsen med innehåll och detaljer. Man utgår med andra ord från barnens egen verklighet och vidareutvecklar deras kunskap utifrån det de redan kan.
Praktiken som ingång till teorin
När eleverna besvarar nyckelfrågorna utifrån sin förförståelse bildas en rad olika hypoteser i klassrummet. Tack vare berättelsen kan de sedan få en chans att prova dessa hypoteser. Detta förstärks eftersom berättelsen också visualiseras i klassrummet genom antingen en fris eller en modell över skådeplatsen. I denna miljö provas hypoteserna och det ges mycket utrymme för diskussioner och samtal, vilket skapar ytterligare engagemang hos eleverna.
Teorikunskapen kan sökas i böcker, på nätet eller via film. Elevernas förslag kan testas genom till exempel experiment och studiebesök. Studiebesök och faktasökning ska läggas så sent som möjligt i arbetet, så att eleverna får formulera hur de tror att någonting ser ut innan de jämför med verkligheten.
Läs mer om Storyline på www.storyline.se
"Mofflor och människor" är ett storyline-material som vi har utvecklats för temat Konsumtion.
Läs mer om Mofflor och människor