Undersök och experimentera: Räkna skräpet

I flera kommuner genomförs skräpmätningar för att undersöka hur mycket skräp som ligger på marken och vilken typ av skräp det är. Gå ut och gör er egen skräpmätning runt er förskola eller i er närmiljö.

Välj en plats ni vill undersöka. En vuxen ställer sig i mitten av platsen. Barnen får sedan en viss tid på sig, till exempel tre minuter, för att samla in skräp och saker de hittar men bara så långt bort att de hela tiden ser den vuxna som står i mitten. Prata igenom ordentligt innan ni börjar vad barnen inte ska plocka upp, till exempel sådant som kan vara farligt att ta i.

När tiden har gått samlas ni igen (till exempel med hjälp av det hemliga ropet). Tillsammans räknar ni nu hur många saker ni hittat. Undersök sakerna och prata om vad det är för slags saker. Fundera på om ni kan gruppera dem på något sätt. Prova sedan att göra samma sak någon annanstans och gör en jämförelse. Finns det fler eller färre saker och är det andra saker än ni hittade första gången? Ni kan också undersöka om det ser olika ut under olika årstider.

Skapa: Gör ett sopmonster

Gör det roligare att slänga skräpet där det hör hemma!

Har ni en tunna eller ett kärl ni slänger skräp i kan ni dekorera denna så det blir roligare att slänga skräpet. Kanske ett stort sopmonster där man stoppar skräpet direkt i munnen. Det gäller att mata monstret så att det inte blir hungrigt! Eller kanske en rullande robot som kan svälja skräp? Återanvänd material eller ta saker ni plockat från marken och skapa tillsammans med barnen!

Lek: Kims skräpiga lek

Använd insamlat skräp i en minneslek.

Har ni en stor hög med skräp som ni plockat ute kan ni innan ni återvinner eller slänger det leka denna minneslek. Pedagogen förbereder leken genom att i förväg lägga ett antal skräp i en ruta på marken. Rutan kan markeras med pinnar. Barnen får jobba två och två eller fler. Först tittar alla på den förberedda rutan en stund, lägg sedan något över rutan och så får alla skapa en ruta med likadant innehåll. Vill ni göra det lite svårare kan ni även ha rätt sak på rätt plats i rutan. Se till att det finns tillräckligt mycket skräp så att alla kan skapa likadana rutor.

Hela temat

Fler aktiviteter, diskussionsfrågor och fakta hittar du i handledningen Blixtpatrullens äventyr.

» Ladda ner tema nedskräpning (pdf)
» Ladda ner hela handledningen (webb)

Undersök och experimentera: Pant på hopprep

Testa pantsystemet i den egna verksamheten. Pant på hopprep, pant på cyklar...

Varför har vi pantsystemet egentligen? Skapa ett eget pantsystem under en tid på förskolan för att barnen ska få en större förståelse för hur det fungerar och fördelarna med det.
Ni kan till exempel ha pant på leksakerna ute på gården, kanske på bollar och hopprep eller på sparkcyklar. Alla barnen får ett visst antal spelkulor, guldmålade stenar eller liknande som får symbolisera pengar. När barnen vill hämta ut en cykel får de lämna kulan eller stenen och de får den sedan tillbaka när de lämnar igen cykeln. Precis så går det till i verkligheten, vi betalar en viss del i pant när vi köper en flaska läsk och sedan får vi tillbaka pengarna när vi lämnar igen flaskan. Fråga barnen om de märker någon skillnad med pantsystemet, om sakerna kommer tillbaka som de ska och inte hamnar på marken eller försvinner.

Skapa: Ljudmemory

Använd pantburkar som instrument.

Stoppa olika saker i aluminiumburkar så att de låter olika när man skakar på dem. Använd till exempel torkade gula ärtor, gem, ett suddgummi, små pinnar eller sand. Gör två av varje och spela ljudmemory. Panta burkarna när det känns färdiglekt!

Lek: PET-bowling

Använd stora eller små plastflaskor som käglor i bowling.

Har ni några PET-flaskor på förskolan kan ni innan ni pantar dem spela bowling med dem. Häll i några deciliter sand i botten (ju mer sand desto svårare att välta dem) och skruva på korken. Stå en bit ifrån, rulla en boll på marken och försök välta så många flaskor som möjligt. Ni kan också stoppa lappar i flaskorna med olika siffror på så att man får olika  hög poäng genom att välta olika flaskor. Barnen får då träna på att addera sina poäng varje omgång.

Hela temat

Fler aktiviteter, diskussionsfrågor och fakta hittar du i handledningen Blixtpatrullens äventyr.

» Ladda ner tema pantning (pdf)
» Ladda ner hela handledningen (webb)

Undersök och experimentera: Skräp som inte syns

Känns på skräp du inte ser, med händer och fötter.

Upplev hur djuren har det när de går ”barfota” och inte kan akta sig för saker de kan göra sig illa på. Fyll en stor balja med vatten. Lägg några saker i botten till exempel en gaffel, en visp, klossar, några makaroner eller vad som helst. Lägg ett skynke för och låt barnen känna med händerna eller kanske med en fot och gissa vad det är. Så här känns det ju ibland när vi ska bada och vi går där med bara fötter utan att se botten. Vi har ingen aning om det ligger skräp där och kanske saker som kan göra ont att trampa på. 

Skapa: Bara fötter

Gör som djuren, gå barfota!

Det kan vara härligt att precis som djuren få gå utan strumpor och skor. Passa på att göra fot- och handavtryck när ni njuter av barfotaaktiviteter. Om ni är ute i närheten av en sjö eller på förskolegården kan ni sätta fram flytande vattenfärg, vattenfärg i puckar eller fingerfärg. Sedan behövs lite vatten och några svampar. Barnen får måla fötter och händer och göra avtryck direkt på asfalten, på klippor eller andra ställen som lätt kan sköljas av efteråt. Ni kan också dekorera omslagspapper eller gamla lakan och sätta upp på förskolan.

Lek: Djursjukhuset

Lek kull med ambulans.

Alla barn är valfria djur som springer runt på en öppen yta. En person är kullare och den som blir kullad ligger ned på rygg och är skadad. Två kamrater räddar den ”skadade” genom att leka ambulans och transportera det skadade djuret till djursjukhuset. Det görs genom att hålla var sin hand på den skadade. Djursjukhuset är en förutbestämd plats och väl där blir den sjuke genast frisk och kan delta i leken igen. De två som är ambulans får ej bli kullade. Här gäller det att ställa upp för varandra!

Hela temat

Fler aktiviteter, diskussionsfrågor och fakta hittar du i handledningen Blixtpatrullens äventyr.

» Ladda ner tema djuren och skräpet (pdf)
» Ladda ner hela handledningen (webb)

Undersök och experimentera: Klä en julgran

Gör en "djurgran" för att hjälpa djuren genom vintern.

På vintern kan djuren ha svårare att hitta mat. Gör en ”djurgran” genom att hänga upp saker som ni tror djuren gillar att äta i en gran i närheten. Prata om vad ni tror att djuren äter och om vilka djur som ni tror kommer att besöka djurgranen. Exempel på mat att hänga upp är äpplen, morötter, potatis, knäckebröd, ostkanter, nötter och solrosfrön. Besök granen flera gånger och undersök vad som har blivit uppätet. Ni kan också gömma er och använda egentillverkade kikare för att spana om det kommer några djur.

Skapa: Gör en kikare

Kika efter djuren på håll med hjälp av egna kikare.

Egna kikare är enkla att göra och en bra förberedelse för att börja använda riktiga kikare. Ta två toapappers-rullar och tejpa ihop dem, helst med dubbelhäftande tejp. För att få mer stadga kan ni limma en remsa papper runt båda rullarna. Häfta fast en bit snöre och måla kikaren i en fin färg. Vill ni göra en lite mer avancerad modell kan ni limma fast en liten bit ihoprullad kartong eller papper mellan rullarna som får föreställa fokuseringshjulet. 

Lek: Hitta djurkompisen

Lär er hur djuren låter och lyssna på varandra.

Ge barnen olika djurläten genom att viska djurets namn i örat på barnen. Barnen ska parvis ha samma djur fast utan att veta om vem djurkompisen är. När leken börjar ska barnen låta som djuret de har fått och försöka hitta det andra barnet som har samma djur. Variera svårighetsgraden och lär er nya läten tillsammans som ni sedan kan använda i leken. Vill ni göra det riktigt svårt kan barnen blunda och söka sig fram med hjälp av hörseln.

Hela temat

Fler aktiviteter, diskussionsfrågor och fakta hittar du i handledningen Blixtpatrullens äventyr.

» Ladda ner tema allemansrätten om djur (pdf)
» Ladda ner hela handledningen (webb)

Undersök och experimentera: Barnens egen utflykt

Låt barnen skapa sin egen utflykt.

Liksom vi vuxna tycker barn om att vara med och bestämma vart vi skall ta vägen, vad vi ska titta på, vad matsäcken ska innehålla och var den ska ätas. Låt barnen planera en hel utevistelse. Det kan öka motivationen och viljan att gå ut. Ha en samling och låt barnen komma med förslag på allt som rör utflykten. Låt barnen visa vägen när ni går. Barnen kan utforska platsen på egen hand samt bestämma och eventuellt leda aktiviteter som de vill göra. Ta bilder som barnen kan använda för att berätta för föräldrar och kamrater om sin alldeles egna utflykt.

Skapa: Bygg en miniatyrmiljö

Återskapa ert favoritställe i liten skala.

Har ni ett ställe ni ofta går till eller ett favoritställe i er närmiljö? Skapa det området i miniatyr genom att använda saker ni hittar ute. Använd en plastlåda eller en låg kartong. Bygg träd av grenar och lägg sand, stenar och gräs på marken. Gör det antingen på plats eller när ni är hemma på förskolan. Det kan skapa extra trygghet och en känsla av säkerhet att veta precis hur det ser ut där ni brukar vara.

Lek: Skattjakt efter karta

Lär känna närmiljön genom lek.

Använd en karta ni tillverkar över er närmiljö och göm något som barnen får leta efter. Markera på kartan var skatten är gömd. Ni kan också använda miniatyrlandskapet som vi tipsar om under rubriken ”skapa” och markera i det var skatten ligger gömd. Kanske är det mellanmålet som göms eller något annat gott eller kul som barnen kan använda i sina lekar.

Hela temat

Fler aktiviteter, diskussionsfrågor och fakta hittar du i handledningen Blixtpatrullens äventyr.

» Ladda ner tema trygg i närmiljön (pdf)
» Ladda ner hela handledningen (webb)

Undersök och experimentera: Återanvänt kalas

Visa hur mycket man kan göra genom att återanvända gammalt!

Arrangera ett kalas eller en picknick tillsammans med barnen med bara återanvända saker. Gör egna glas av glasburkar eller plastburkar som barnen kan skriva sina namn på och dekorera. Ta med maten i återvunna plastburkar och drickan i PET-flaskor. Kanske kan ni använda sugrör som ni sedan sköljer ur och använder igen? Gör en duk av ett lakan som ni trycker eller målar på (kanske fotavtrycks-dukar som vi tipsar om i kapitlet Djuren och skräpet). Kanske vill ni smycka ut er själva till festen och göra egna partyhattar? Låt barnens idéer och förslag styra så får de designa en helt återanvänd festlighet!

Skapa: Kartongzoo

Papperskartonger i olika former kan bli mängder av djur.

Att skapa saker av gamla kartonger brukar vara lätt, roligt och bli fantastiskt fint! Gör ett helt zoo med egna djur av gamla kartonger. Använd urdiskade och torkade mjölkkartonger, pappersrullar, äggkartonger och andra pappersförpackningar. Låt barnen klippa och klistra och måla sina djur och bygg upp en utställning eller ett zoo som ni sedan kan besöka och gå runt i för att beundra alla djur. Kanske blir ni inspirerade att lära er mer om djuren och läser böcker eller skapar berättelser om dem.

Lek: Kartongbalansgång

Öva balans och samarbete med tomma kartonger.

Denna lek bygger på samarbete och balansträning. Dessutom återanvänds tomma kartonger som lek-material. Alla rör sig fritt på ett begränsat område med en tom kartong som balanseras på huvudet. Om den faller av är man ”frusen” tills dess att en kamrat har lyckats lägga tillbaka kartongen på den frusnes huvud utan att tappa sin egen kartong. Glöm inte att återvinna kartongerna när ni är klara!

Hela temat

Fler aktiviteter, diskussionsfrågor och fakta hittar du i handledningen Blixtpatrullens äventyr.

» Ladda ner tema återanvändning (pdf)
» Ladda ner hela handledningen (webb)

Undersök och experimentera: Förpackningar förr i tiden

Vad använde man egentligen för förpackningar innan plasten kom?

Många förpackningar vi ser idag är gjorda av plast. Men plast är ett relativt nytt material som fick sitt genombrott först i mitten av 1900-talet. Hur för-packade man saker förr? Gör en resa bakåt i tiden och ta reda på hur det såg ut förr i mataffären och i hemmen. Be barnen intervjua en äldre person i sin närhet. Diskutera innan vad barnen tror och tänker och vilka frågor barnen kan ställa. När ni har lärt er mer kan ni göra en enkel mataffär på förskolan som den såg ut i början av 1900-talet och sedan en som den ser ut idag.

Skapa: Gör egna vykort

Skapa eget papper med hjälp av en plastburk.

Ta en gammal plastburk med den form som ni vill att vykorten ska ha. Skär av botten på plastburken så att det som blir kvar bildar en ram. Skär ut en ruta i locket så att vattnet kan rinna ut. Sätt ett grovmaskigt tygstycke, till exempel gasväv över plastramen. Spänn fast tyget mellan locket och ramen genom att sätta på locket på burken.

Riv tidningar i små bitar och lägg i en balja med vatten. Låt bitarna ligga i vattnet i minst 20 minuter och rör om. Finfördela pappret med fingrarna så att bitarna löses upp och det blir en trögflytande massa. För att göra pappret extra fint kan ni dekorera det genom att lägga i blomblad eller annat vackert ni hittat ute.

För ner ramen med locket nedåt så att ni fångar upp en lagom mängd pappersmassa jämt fördelat över tyget. Lyft upp ramen och låt den rinna av. Ni kan också dutta under tyget med en svamp för att få bort mer vatten. Ta försiktigt bort locket och häng upp tyget så att pappret torkar. Lossa försiktigt när pappret är torrt.

Lek: På eller av

Öva uppmärksamhet och reaktionsförmåga.

Behöver ni platta till kartonger som ska till åter-vinningen? Det kan ni göra genom att leka denna lek. Alla barn står bredvid en kartong som ska plattas. Ledaren säger antingen ”Hoppa på” eller ”Hoppa av”. Då gäller det att göra som ledaren säger, men man måste lyssna. För ibland kan ledaren säga ”Hoppa på” när alla redan står på kartongen och tvärtom.

Hela temat

Fler aktiviteter, diskussionsfrågor och fakta hittar du i handledningen Blixtpatrullens äventyr.

» Ladda ner tema återvinning (pdf)
» Ladda ner hela handledningen (webb)

Undersök och experimentera: Mögel på burk

Testa att odla eget mögel.

Rötbakterier och mögelsvampar har viktiga uppgifter i naturen. De ser till så att döda växtdelar och djur förmultnar och ruttnar. Undersök hur mögel skapas och prata om dess betydelse i naturen eller för oss människor. Du behöver ett äpple och två plastburkar med genomskinliga lock. Dela äpplet på mitten, lägg halvorna i varsin burk. Sätt på locket men bara på den ena burken. Ställ burkarna på ett varmt ställe. Vänta och se vad som händer.

Röta och mögel älskar värme och fukt. I burken med lock trivs bakterierna bättre eftersom det är varmare och fuktigare där.

Skapa: Två sorters maskkompost

Maskar som husdjur.

Bygg en maskkompost av ett mjölkpaket. Skär av toppen på mjölkpaketet så det blir en låda. Skär ur en ruta där fram och tejpa fast en bit plast. Gärna röd plast för då släpps mindre ljus in och maskarna gillar när det är mörkt. Fyll paketet med jord och multnande växtdelar. Gå ut och leta maskar. Det finns många olika sorters maskar och de äter lite olika saker. Vissa äter mest jord medan andra vill ha löv och andra växtdelar. Prova att mata maskarna med olika saker.

Ni kan också studera hur maskarna blandar om jorden och gör den fin och luftig. Ta en stor glasburk och varva sand med jord i tydliga skikt. Lägg lite halvt nedbrutna växtdelar högst upp. Sen är det bara att vänta och se hur maskarna sakta men säkert blandar om jord och sand.

Lek: Den ringlande masken

Bli tillsammans en lång mask.

Gör en lång mask genom att hålla händerna på varandras axlar och ringla er framåt. Den första personen leder hela tåget och kan ringla i slalom eller gå över stock och sten. Vill ni göra det svårare så kan alla förutom den som går längst fram titta ner på sina fötter. Då måste man vara uppmärksam och känna rörelserna hos personen framför för att hänga med.

Hela temat

Fler aktiviteter, diskussionsfrågor och fakta hittar du i handledningen Blixtpatrullens äventyr.

» Ladda ner tema nedbrytning (pdf)
» Ladda ner hela handledningen (webb)

Undersök och experimentera: Hur gammalt är trädet?

Det finns flera sätt att räkna ut ett träds ålder.

Träd kan bli väldigt gamla om de får stå kvar och håller sig friska. Sveriges äldsta träd är en tall som är 760 år! Prata med barnen om hur länge sedan det var den tallen var en liten planta. Levde någon då som barnen känner och som är jättegammal?

Det går att ta reda på hur gamla träden är. Gå ut och leta upp en gran och undersök dess ålder genom att räkna grenvarven. Granen får det första varvet med grenar när det är tre år. Sedan växer det ut ett grenvarv per år. Ställ er en bit ifrån granen och räkna antalet grenvarv. Addera sedan tre år för det första varvet, så får ni fram granens ålder! När ni har räknat på en liten gran tillsammans kan barnen försöka hitta en gran som är lika gammal som de själva.

Ni kan också leta efter stubbar från nedsågade träd och räkna ringarna. Då kan ni få reda på hur gammalt trädet var när det sågades ner. En årsring består av en mörk och en ljus ring. Så för att räkna ut trädets ålder behöver ni räkna två ringar, en ljus och en mörk för varje år. Den ljusa ringen bildas på våren och den mörka ringen på sommaren och tidig höst. Räkna alltså ett år för varje ljus ring och mörk ring som ligger bredvid varandra så får ni reda på trädets ålder.

Skapa: Lövmemory

Gör memorykort av löv.

När ni är ute så kan ni tillsammans samla in löv från träd ni har i närheten. Ta minst två löv av varje sort. Om alla barnen hämtar får ni tillsammans sortera löven och lägga dem i högar, de som kommer från samma träd. Ta hem löven och torka dem mellan bladen på en tidning med några böcker ovanpå som tyngd. Klistra sedan upp löven på kort av kraftigare papper eller kartong. Lacka eller laminera korten. Sedan kan barnen spela memory och lära känna lövens form och utseende samtidigt. Skriv gärna trädets namn på korten om barnen kan läsa.

Lek: Lövlek

Lär er känna igen olika löv.

Samla löv från olika träd, minst två av varje sort. Börja med att titta på löven och känna på dem och prata om likheter och olikheter. Sätt er sedan i en ring och låt barnen hålla händerna bakom ryggen. Lägg ett löv i varje barns händer och ett motsvarande löv i ringens mitt. Barnen får känna på sina löv och titta på de som ligger i mitten och sedan gissa vilket löv det är de har bakom ryggen. Träna namnen på träden men om barnen inte kan dem är det bara att peka på löven i mitten.

Hela temat

Fler aktiviteter, diskussionsfrågor och fakta hittar du i handledningen Blixtpatrullens äventyr.

» Ladda ner tema allemansrätten om växter (pdf)
» Ladda ner hela handledningen (webb)

Undersök och experimentera:  Tänk nytt

Uppfinn nya saker av gamla.

En sak behöver kanske inte användas till det den egentligen är till för. Försök komma på nya användningsområden för saker. Sådant är oftast barn bättre på än vi vuxna. Skapa en uppfinnarverkstad med barnen. Utgå ifrån en sak. Vad kan man göra med den? Kan man ändra om den eller bygga något tillsammans med andra saker?
Här har ni förslag på saker ni kan utgå ifrån; en glasspinne, ett skärp, ett gammalt vykort, en strumpa, en cd-skiva, en penna som inte funkar, en tom tejpring.

Skapa: Snickra till förskolan

Gör barnen delaktiga i reparationer.

Säkert har ni saker som är trasiga på förskolan. Skapa en verkstad med verktyg och material för att göra enklare reparationer. Laga saker tillsammans med några barn i taget så att de får uppleva tillfredställelsen i att se något trasigt bli helt och fint igen. Det kan också leda till att barnen är försiktigare med saker de har omkring sig. Ta inte bara barnens leksaker utan också möbler eller saker från köket och från gården. Kanske finns det föräldrar som är bra på att snickra och som också kan hjälpa till om det är större saker som ska lagas.

Lek: Ska vi byta grejer

Byt grejer till musik av Hasse Alfredsson.

Här har ni texten på en låt som kan ge inspiration till byteshandel och som dessutom tränar minnet!

”Ska vi byta? Ska vi byta grejer?
 Ska vi byta grejer med varann?
 Jag byter min leksaksbil mot en rostig skruv...
 Leksaksbil mot en rostig skruv.”

Och så börjar man om från början. ”Ska vi byta?...” och så vidare men man lägger till en ny sak varje gång. Så här:

 ”rostig skruv mot en cykelpump”
 ”cykelpump mot en morakniv”
 ”morakniv mot en basfiol”
 ”basfiol mot en yllefilt”
 ”yllefilt mot en pappershatt”
 ”pappershatt mot en fingerborg”
 ”fingerborg mot en gul ballong”
 ”gul ballong mot en gaspolett”
 ”gaspolett mot en elgitarr”
 ”elgitarr mot en pillerburk”
 ”pillerburk mot .....”

Och där slutar sången. Kommer ni på fler saker man kan byta så kan sången fortsätta i all evighet. Ni kan också använda sången fast hitta på egna saker att byta. Lägg en hög saker i ringen och låt barnen välja var sin sak. Barnen får i tur och ordning hålla upp sin sak när den är med i sången och så går ni varvet runt. För att passa in i rytmen bör sakerna ni väljer ut ha tre stavelser, som fingerborg. Men det går också bra att lägga till ett ord som gul ballong eller pappershatt. Då kan ni också träna färger, former eller material.

Hela temat

Fler aktiviteter, diskussionsfrågor och fakta hittar du i handledningen Blixtpatrullens äventyr.

» Ladda ner tema laga och byta (pdf)
» Ladda ner hela handledningen (webb)

Undersök och experimentera: Bygg ett vattenreningsverk

Återskapa naturens vattenrening i två flaskor.

Gör ett enkelt vattenreningsverk av plastflaskor. Ta två flaskor och skär bort botten från den ena flaskan. Gör hål i båda flaskkorkarna med en kniv eller syl (kan underlätta att hetta upp kniven eller sylen) och tejpa ihop flaskornas korkar mot varandra med silvertejp. Packa olika sorters naturmaterial i lager i den översta bottenlösa flaskan. Lägg till exempel mossa underst, därefter småsten och överst ett lager med finkornig, rentvättad sand. Häll smutsigt vatten (till exempel vatten blandat med jord) ner i den övre flaskan. Efter en liten stund droppar renat vatten ned i den undre flaskan.

Jämför färg, lukt och grumlighet före och efter reningen. Så här renas regnvatten i naturen när det sipprar ner genom marken och så småningom bildar grundvatten. 

Skapa: Spana under ytan

Gör en undervattenskikare av en plastflaska.

Om ni är nyfikna på vad som händer där under ytan kan ni tillverka enkla vattenkikare så kommer en helt ny värld öppna sig för er. Ta bort botten och locket från en plåtburk eller skär bort halsen från en plastflaska (se till att det inte blir vassa kanter!). Trä över en plastpåse över ena änden och fäst med en gummisnodd. Stoppa ned änden med plastpåsen i vattnet och kika!

Lek: Fina vassbåtar

Plocka vass och testa farten.

Vassbåtar har barn tillverkat sedan urminnes tider. De kan se ut på flera sätt, den vanligaste typen är en enkel båge som ni gör genom att sticka bladspetsen tillbaka genom den stump av vassröret som följer med då man plockar det. Experimentera för att få fram den konstruktion som passar väder och vind bäst! 

Hela temat

Fler aktiviteter, diskussionsfrågor och fakta hittar du i handledningen Blixtpatrullens äventyr.

» Ladda ner tema skräp i vatten (pdf)
» Ladda ner hela handledningen (webb)